这🏸🞷些题目，即便是🚜放到这群参加竞赛的学生中，也是难度偏上的那种。
一半个🚻😩🄁小时的时间要做完这两道题，可以说难度不小，这班上三十多个学生，可能就寥🅪寥几个能在九十分钟内完成。
半小时内就做完，他想都没想过🞚，别说高中生了，就算是数学系的研究生，也不是人人都能搞定的。
难🏸🞷不🂸📠成这小子解不出来就直接放弃了？还是说只解了一部分？
龚🏸🞷日🂸📠辉心中泛起了疑惑，从桌上拾起了徐川解题时用的稿纸。
下一刻，手上的草稿纸那密密麻麻的解答就🅫夺走了他全部都注意力，整个人像雕塑一般矗立在了哪里。
几🏸🞷分钟后，看完了解答的他🏕舒了一口气，这张稿纸将他心中的疑惑解答了开，甚至令他有些惊讶。
能将洛必达法则使用到这个地步，能将微积分用于🏭解析几何上做解的高中生⛅😁⚀，他带竞赛队十多年来见过的，这是第二个。
第一个并不在湘南，也不是他带的学生🃒🗑🚺，而是他以前在鲁省交流时见过的一个叫韦东奕的数学天才，这位数学天才在08年和09年的时候连续两年拿到IMO的金牌，如今已是P大的博🗟🜷士，师从科研院院士。
“你为什么不早点来参加数竞？”
捏着稿纸，龚日辉突然有🟙🝣些气恼的冲着徐川问了一句，不过还未等徐川回答，他又叹了口气，道：“你小子去学物理，真的是可惜了，来学数学多好。”
徐川有点懵，不知道眼前这位老师受到了什🅫么刺激，小心的问道：“我应该没解错吧？”
“没错，只不过解体思路特别了点。”
龚日辉点了点头，表示了肯定了，又捏了捏🅫手中🕔🉑🆫的稿纸，接着道：“我有点好奇，你为什么会用🕽🏅🗫微积分来做这道题？”
“这道解析几🏗🚍何用直🄎☄☢线方程和曲线和方程不是更容易吗？你这都绕了一大圈了。”🚎