周还恕是正⚲方,做加🖙📆🖙📆法,丛枝是反方,做减法。
当然不是丛枝本人愿意给自己出难题,是手臭cH0👘U到了反💪方。
很显然,这是一道对正方极其有利的辩🀰题。哪怕从小学数学上来说,减法也是一种变相的加法,如何能够切入减法的概念是非常重要的,否则等于变相🐃☶给对方递刀子,T0Ng自己。
辩论赛当天,是在P大的一处草坪上搭建的活动平台,露天式的活👑动x1引了不少人流🄳。
丛枝是四辩,周还恕也是四辩。
下午🚒三点,太yAn斜悬在天空,丛枝正对着光,眼睛🙎有些发酸。
闭了闭眼,眼前都是黑影。
手心出了汗。
她再🚒一遍讨论☱🃏了开篇的立论和相关查询🀰的例子,确保逻辑的通畅。
丛枝捻着A4纸的边缘,🕫抬头,本能地眯🕠眼,周还恕正拿着一瓶带学校logo的水,和一旁的三辩讨论着什么。
四辩是主辩,也是压力最大的一方,总结陈词不仅要写的通顺逻辑强,反打点也要出sE🞄,抓住对方的语言和逻辑漏洞。
主持人开始主持开幕🖙📆词后,介绍了相关评委嘉🝀宾,辩论赛也就紧随着开始了。
正方立论,规规矩矩,无非是朝着多向X,多可能X,到正确X的推导阐述,并列举一系列例子,反方立论,从历史🆎🎙👜合理X与现实必要X做出假设与反驳,走向减法。
进退攻守🚶🗼,前几轮都做的非常好,两方也基本没有出现大的逻辑纰漏,只是在圆自己的立场同时进行相应的套路攻击。
然而,在自由辩论的时候,正方抓住反方关于“yUwaNg”的阐述进行火力攻击,二三辩🁪🈦瞬时有些被问得哑口无言,人在紧张之下,只能重复着原本的🝲逻辑,显得落得下风。