“🚬🖝好，🕌☊您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山说罢将🐕⛖🚗手机拿出来就要拨号。
结果刚按了几个数字，就听见旁边一个🃤声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到来人，也热情打了🀞个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原来是女儿英语老师兼班主任的张🇾🞎雪儿。
“张老师你好，我是想找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打电话呢🅉🄯！”
“不用打电📅😟话了，我直接带🝖你过去吧！”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向🗅🙒学校的保安：“🛧徐师傅，我来签🎟字吧！”
“那当然没问题～”保安大叔笑了笑，说罢将🎟手里的出入本登💖👺🍻记表递了过去。
随🚬🖝后夏君山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己🐣这么想，班🇯级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中🟀有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之🀞前，并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和😥🃟😿其他父母一起联名写信投诉的。
也就是说整件🗅🙒事情中，张雪儿都是不知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外🐾🅝，还需🝋要做好与父母之间的沟通。
一般情况下，当学生父母认为学校教育🃤有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了🚇再找校长，🖯🖉然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与家庭之间联络的第一线，如🎟果父母绕过班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型🆤👣的越级汇报。