“这样想也没错。🛅🙽🏳到了学校我们就是💣📩同桌，如果你有什么解决不了的问题，可以随时找我。当我遇到问题了，我也会找你。你的朋友会问你很多问题，但他肯定不会问我很多问题，我的朋友也是一样。”
“嗯。我们的工作怎么办？我们白天都在学校里，只有🐛🀢夜里才有空闲的时间。”
“在学校里也可以工作。我们不需要背课文、背🍇🅿单词，所以早读时我们可以戴上耳机，做自己要做的事。我们也可以抽出一节晚自习的时间用来处理工作。但是上晚自习的时候比较安静，我们得注意一下，不要影响到其他⛌同学。”
在获得渐近线之前，徐萦则已经分出去了一部分心思放在🞝别的事、别的人身上，尤其是坐在她旁边的这个人。在获得渐近线之后，她一定会把更多的心思用在学习之外的事情上。
有同学帮他规划时间、帮他出主意，慕正光满心欢喜。他想道谢，但只说“谢谢”两个字，未免太轻了，不足以表达他对同学的感激。他思来想去，把身体往她那边倾📆斜了一些，让同☵学能感觉到他对她的依恋。
徐萦则对🖁他的🛏🛗🜡举🕜动非常满意：你主动依靠我，这是好事。
徐萦则也朝他那边挪了挪身子。
这时，两人互相依靠，不仅仅是身体上的依靠，还有心灵上的依🇫🛝🝙靠。
9月6日🖁，慕正光敲响了徐萦则家的门，两人一同前往学校。
他们到校时，教室里空无一人。
徐萦则看向教室后方，她看到了两个“干净☑⚘”的课桌，课桌上一本书都没有，显然，这两个座位是空着的。
“走💷吧，我们去教室后面。那两个座位😘🁪是我们的。等老师来了，我再让他把我们调到教室中间。”
“坐在中间的同学怎么办？”
这个问题徐萦则也想到⛟🛦🞦了，但她没想到合适的答案，🔰🄔她选择忽略坐在中间的🄈🞲😇人。
“按照以前排座位的规则，他们不应该坐在中间。按照我定下的规则，他们也不应该坐在中间。按照身高排座位比较公平，但这是高中教室，如果按照身高排座位，有不少男生都会坐在教室后排，这样也不太好。除非男女混坐。可是现在是高三，老师肯定无🖾法接受男女混坐🄑☜⛺，有些同学也无法接受。”