“老师。”
林老师打开办公室门，就看见门外站着一个漂🃬🚹亮脆弱的男孩儿。他虽然比自己高，但那种👪祈求🛂🙤的眼神却好像自己是他至高无上的主。
林老师兴奋又心虚，他👽🎒看了眼办公室确定没有其他人在🔽，才声音沙哑地说：“进来吧💩。”
反锁办公室的门，遮挡住摄像头。心里揣着阴暗又恶心的心🏍😷🆅思，但林老师面上还是一副关👪切同学的姿势。
他让何意在一旁坐下，自己则隔了一个桌子坐在何意对面。对此，他的解释是这样能让他和何意保持一定的距离，就像窗口的医生和病人一👥样。
于是，拿出纸笔、戴上眼镜，林老师的脸一下子变得很阴沉。这种阴🏤⚞沉里埋藏着兴奋，手握紧了纸笔，🍦🏭纸角被揪出一个皱褶。
林老师问：“他们又欺负你了吗？”
何意半垂着🏖头，只看得见抿紧的嘴和因为恐惧而微微张开的鼻腔🀦。
“你还没有🏖意识到自己的过错吗？”林老师质问。
“他们为什么只欺负你？回答我！”
“回答我！”
“老师。”何意渐渐抬起垂下的头，“🖇🐟🁈我该怎么办？”🔽
此刻他伤痕累累、茫然无知，拯救这么一个纯洁的灵魂，或者拉着他一起下地狱？因为兴奋，林老师的呼吸开🌴始急促，他的手不🃡停拨动自己的下体，终于渐渐感到🌚⛔久违的快乐。
像是大灰狼哄骗小白兔，他耐心无比，但脸早就已经因为兴🏍😷🆅奋而扭曲了。旁人看了只觉得恐怖诡异。
“怎么办？”他喘着气这么说，