整整两大段，将近300来字，苏唐🄒一字不漏全都背了出来。杨琳没留给她反应时间，拿起手边的课本，随即翻了一页。
“你看一下。”
苏唐下意识的接过书，问：“看什么？”
“看这篇课文。”
杨琳翻到的是《陈情表》。这篇古🔘🀶文苏唐学过，但早就还给了老师，现在没有一点印象。她💟花了差不多十多秒，看完了不到六百字的文章。
其实她还能再快点，只🙙是里🐾🅢面几个生僻字🏺🟆看的时候有些费劲。
“你现在能背出来吗？”
“背？”苏唐瞪大了眼睛，“⛎老师，别开玩笑了，我就看了一眼。”
“没关系，咱们试试。我给你⛎起个头，臣密言……🆠🐿”🞚🔫
“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶……”
说也奇怪，☞🀢⚄杨琳只是开了个头，苏🔘🀶唐自然而然的就接了下去。在她背🂱诵的时候，脑子里似乎出现了这篇文章，就以书本纸张的形式摊开在自己的脑海里。
苏唐不是背，她是照着书念。
只不过这是一本无形的书。
背完之后🄿🃓🗓，她们都以一副不可思议的表情看向对方。
杨琳：天才啊！