下午，除了解缙以外，其他四十六🜻人又在广宁中护卫的🅅🄎☂军营里参加第四场考💪核：语文写作。
这下总算让这些进士和秀才们长长舒了口气，心道💋：“读书人🆚🐇♗学⚐🐟的就是道德文章，不会写文章，还叫什么读书人？”
不过众人打开试卷一看，又是一肚子气：
“这题目不多，却是花里胡哨。”
“这和科🞡🕩举考试关于如何用圣人之道治国平天下的💋策论根本不沾边。”
“就是李白、杜甫在世，也要被烤疯、被烤糊。”
原来，辽王出的第一🙕🏰道题是请大🟉🛔家帮辽王府炮兵团征集一个战斗口号，第二道题🆑🎺是替辽王爷给帖木儿汗国下封战书。
这两道题要求简明扼要，字数控制在十个字🛣以内。
第三道题🞡🕩目是根据神农传人李喜旺的种菜心得，写一篇《土豆栽培技术指南》，要求每个关内移民都听得懂。
第四道题是根据一次前线战报，帮军中文书给某位立功🅅🄎☂将士家里写一封喜报，要求家长听了后欢呼雀跃，奔走相告，马上把第二个儿子送到军营去。
一个时辰后，大家开始陆陆续续交卷，铁炫老先生把卷子一收，说是要分别请炮兵团的将士、农民和军士家♇🆖属当评委，帮忙批改卷子！
考生们一听，又是垂头丧气，好不容易搜肠刮肚写了点总算与文章有关、能够展现个人才华📿☿的东西，却要让一帮没读过书的兵卒子、泥腿子和大老粗去评判优劣。
这主考官🞡🕩铁炫老先生好像也跟着变态的🍬辽王学坏了，怎么辽东都不是好人？好多人想离开辽东了。
很快，中🞡🕩护卫的军营内几面黑板上写满了考生们绞尽脑汁想出🆚🐇♗来的战斗口号。
一队炮兵在黑板前评头论足，充当评委。