她刚才担心坏了，现在不敢再说悄悄话，尤其是现在是关键时刻——老师🄛♶🌻要是生气了，不播放落落的视频作业，🙸🏋😤那可怎么办呢？
……
其实是落落多虑了，冯恬欣并没有把他们这点小动作放在心上，她皱着眉头在那里，只不过🈲🂐🍼是在摆弄教室里那个投影设备。
好像接触有点不良？
虽然现在多媒体教学已经不是什么新鲜事物了，可是技术方面的问题一向不是冯恬欣这个学音乐出身的老师的强项，折腾了一会儿，她还是打电话找来了幼儿园负🔑⛠🛷责设备维护的师傅。
落落跟其他📴小朋友都在他们身后好奇地探着小脑袋张望，一个个小脖子伸得长长的，恨⚯🔶🅉不得能够围上去看个究竟。
这些可新鲜了！
只是可惜，其实就是冯老师没有切换对投影设备，师傅过🜹来按了两个键就弄好了，落落她们还没看出什么，一切热闹便戛然而止……
“ok，现在，我们先来看哪个小宝贝的作业呢？”冯恬欣🟐🜐🁏转过身来，两只手🇸🝘抱在一起，笑眯眯地看着小家伙们，柔声说道。
在落落的“带动”下，小二班的教学氛围，早已经👥变得很🜹热烈很积极！🎤📅
冯老师话音刚落，包括落落在内，好几个小朋友都在兴奋地举着小手🌔⚙，热切地盼♿望着老师能够第一📖🚶个看她们的视频作业。
只是可🐱惜🞉💖，冯老师刚才那句话并不是疑问句，她早已经有了自己的🄋排序。
“先看汪白韬的吧！”冯老师看了一眼教室里举手的小朋友们，她优🌔⚙先点了在自己排在前面、又举📖🚶着手的汪白韬。
怎么不是自己？
落落流露出了失望的小眼神，不过，她也不着🄟急，小屁股左右挪动了一下，很快便重整旗鼓，带着“下一个就是落落”的积极心态，望向前面的大屏幕。