别看前面门脸小，后面有地方，装个三五千人的没问🏬题，有人太忙了🂼🔆，甚至把孩子扔🐄☽在这里过夜，第二天晚上才抽出空儿来接。”
领队的人与湖边的居住的☘⛗🚣人讲解，这就♅🆂是图书馆的社会职能。
“是下丘村的？带这些个孩子，得花多少钱啊？”有年轻🗑🚼男子为下丘村考虑成本。
“下丘村给咱提🂆🌞⛶供那么多鸭苗、鹅苗，还有牲畜耕地，眼见着收了麦子后再翻耕种大豆，得多少钱？”
之前的老者教⚚👾育年轻人，给别人轮得到你心疼？给🔷🅐🅯你的呢？谁来心疼？
“咱，咱是懂得感恩的🛫🟖🝊！”年轻人辩解一句。
“旁人不懂☱啊？停靠的时候，别的船纷纷相让，码头上的人帮🄚♱🌈着干了活就躲远远的♧。
这不是因为下丘村有钱，有钱的人多了，恨有钱人的更多，伱恨下丘🂼🔆🂼🔆村吗？♙🈸
能让人🉂🄠⚥放心托付孩子的地方，才是一切的因由。仁义之村，名不虚传！”
老者有说了一番话，跟着人群🁵🎴到居必七门🁉口，旁边有个侧门，大家进去，开始称重鸭蛋、鹅蛋和鱼。
“鱼不称，鱼是给的，咱☘⛗🚣给下丘村的，不称，别抬秤，给的！”
见有人称👵鱼☱的时候老者不高兴了，说好的，捕来的鱼给下丘村，上秤是什么意思？
“老伯莫👵气，咱🂆🌞⛶就是看看湖里的鱼多大，🁉往后可能要养鱼，这鱼咱们拿回去吃，不给你们钱。”
下丘村跟来的人在旁解释，不给🙳钱，自然吃饭也不要钱，但🝭🎔得看看鱼的💢📣品种和大小。
“那🀷🁘🆇行，记得⚚👾不能给钱，咱生活在湖边的人，真拿了这个钱，🄚♱🌈往后就直不起腰来了。”老者把话讲明白。