其中吞噬1菌类，用科技币兑换吞噬1🂁🝬菌类后，上面有详细的描👉🕠写，萧铭也不吝啬将其告诉别人。
“按理说厌氧👢菌没有完整的代谢酶体系，很难代谢高分子的化合物，难以想象吞噬1菌落的细菌会有如此强大的代♳🌟谢功能。”
萧铭关于⛄🗳自己发明的回答已经让老师们感到满意，关📶于吞噬1菌落的研究，未来可以再实验室进一步研究。
此时，水木大学的吴教授说道：“各位老师🐢，我准备在这里对萧铭进行一个简答的测试，诸位觉得怎样？”
水木大学有测试环节，燕京大学没有。
但👄🆓🏊是大家都在👢会议🝠🌠室，燕京大学的教授们也准备看下萧铭的表现。
诸位教授⛄🗳和老师点点头，同意吴教授的提议。
吴教授笑着对萧铭说道：🌁“萧铭，你准备好了🛉吗？”📶
萧铭一点都不紧张，点点头。
在会议室外，三班的很多学生都围在门🂁🝬口紧张得看着萧铭🄌的表现。
吴教授用标准的伦敦腔问道：“what_are_yur_v👉🕠iews_ure_prspets__bitehnlgy（你☩🂆对未来生物技术的前景有什么看法？）?”
咔？
问英语？
萧铭懵了！
萧铭的英语绝对很差！即便是这段时🖓💊间有进步也仅仅限于纸面上，限于看着英语试卷做题。