现🂣🐤🁶在🌄半年的时间已经过去了，按照原定的计划，朱横宇应该启程，赶回羊角岛了。
可是，朱横宇却发现，自己根本就走不开。
第二批的三十万名少年，即将出发。
前往青牛岛😺🆜🐖，去驾驭新建造出来🚢的🁭一百艘战列铁甲舰。
而第🌄一批的三十万名少年，也已经完成😺🆚🐋了初步的训练。
如🂣🐤🁶今，进出港口的时候，再🄃不会磕磕碰碰🕄🖨了。
虽然暂时来说，还没有去大海深处，进行远洋航行，但是日常的操作，却已经没有任🜏🁇何问题了。
他们已经开始进入十八家造船厂，去观看和了解，这些战列铁甲舰的具体🕴构造了🄦⛗。
想驾驭好一件事🟉物，就要对这件事物，彻🕄🖨底的进行了解，而且是越了解越好。
因🂣🐤🁶此，这些少年虽然不需🙕要🄃学会如何去造船。
也不需要知道其设计原理，以及技术工艺。
但是最💄起码的结构，功能，以及原理，却还是必🄌须要掌握的。
当他们按下一个按钮，拉动一根拉🁭杆，搅动驾驶杆的时候。
他们必须要知道，在一系🙕列的机构连🅤🈟锁之下。
整艘战舰的各个配件，是如何运转，如😺🆚🐋何传递，如🖶🗅🙋🖶🗅🙋何改变，从而实现他们操作意图的。