易回一头雾水，水儿这么有灵性还真让我怀疑这是晴雨的风格。
易回本来进去去体验不一样的数学课堂，可惜，已经在灵境界里，然后再跟着那名男老师进入灵境界，感觉好怪。这应该是一个bug，于是劝说水儿，进去看看那男老师再搞什么名堂。水儿撅着小嘴道“我担心我们掉入死循环，要是那样，我担心你跳脱不出来。”
“不试试怎会知道？”
于是乎，易回和水儿又在“教室里”钻进了灵境舱，戴上境心的那一刻，是一个崭新的世界。绿色海洋，满目望去，一望无垠，尽是绿色。脚下，踩着梯田的陇台上。易回只能向左右移动，正前方是水稻。脚下显得泥泞，还有点滑。易回小心向右移动着，仔细看了看稻田里水，天上有东西。易回仰头看头顶之上，人都跑天上去了，他们在不断上升，犹如风筝一般，风吹过飞得越高。易回转身再看身后都是教室里的学生们，那衣着很清晰。这时易回感觉到了后脑勺被东西砸了一下，一回身看见了水儿，水儿已经飞在天上，距离地面不到五米高。
“水儿，水儿，你是怎么飞到天上去的？”易回大声问道。
“笨主人，你可真笨，你看看自己的备案信息，这节课是什么课？”
备案信息，数学课无疑。飞到天上，是什么意思？自己怎么飞不到天上，难道还真有人牵引着众生？这不是扯淡么？
魔手环响了一声，一幅画面浮现在半空，有文字说明。
数学是研究空间关系和数量关系的一门学科。要认识空间关系，就不能局限于地平线，思想要有超前意识，就要让想象力飞得更高一些。我们以绿色空间为灵境背景，比喻数学这门学科富有生命力，虽然古老，传承了数千年。但是数学是富有活力，富有想象力的一门学科。若想要认识世界就不要站在地平线上观察世界，而是要飞得更高一些，把这个世界看得多一些，全一些。我们设置了一项技能。只要在这个空间内想想自己是一只会飞的小鸟，参与者的身体就会漂浮起来，这样也就处于了空间的激活状态。而且每个参与者都有高度限制。不超过500米。如果想看的清楚一些，可以选择望远镜功能。
魔手环收起，一切都消失。易回闭上眼睛，想象自己是一只小鸟。可惜，身体还待在原地。水儿竟然可以在天上自由的飞翔了，兴奋第像一只叽叽喳喳的小鸟惊叫个不停。可是，一会也感到了不一样的其它虚拟人，表情兴奋，却听不到他们的声音。好像情绪也调动不起来的感觉。易回向着水儿招手那喊道“水儿下来教我！”
水儿压根没搭理易回，在天上还来一个翻跟头。易回那是一个羡慕，询问手环道“小魔，你知道怎么飞么？”小魔是新安装在魔手环的一个服务器，具有智能芯片，所以在搜索新的功能方面，要比水儿专业。
“在空间世界内飞翔基本是不可能的！”
易回一听火冒三丈骂道“小魔，你在侮辱我的智商么？我明明看到他们在天上飞翔啊！”
小魔不紧不慢，不急不痒，慢悠悠说道“你的坐标设置为初始值0，你可以告诉我更改为100。”
小魔要是有人性本体，易回最想踢得就是小魔的屁股！“小魔，高度坐标改为50！”易回看到了水儿的高度也就这么多吧！也只是估计而已。