顾卫这♭也不是第一次教人中文了，早在伦🜱🅸敦的时候，他就尝试性的教导奥妹一些汉语，可惜当时奥尔森对中文兴趣不大，最后学习效果并🍜不好。
后来顾卫也总结之前的教学🕨经验，设计了🜱🅸🜱🅸一套新的教导方法。
教东西的时候不能干巴巴的🕨光教，要🛸🛸寓教于乐，让学生对学习产生兴趣，从而主动配合学习。
这不，克拉拉上门，🔣顾卫就尝试☷性的应用🜱🅸起来。
结果也很让他惊喜。
也许是因为克拉拉本身的学习兴趣强烈，对🕻🎰顾卫的各种👛教学方法也极度配合。
本身又身兼两种语言，学起来相对容易。
最后的学习效果非常不错，知识掌握的深刻又熟练。
当然也有不如意的地方。
克拉拉由于出身的关系🄖♉，英文和韩语总会时不时的冒出来几句，每当这个时候顾卫都会对她进行严厉的批评。
正所谓严师出高徒，教学的过程中一些适当的体罚也是必不可少的，这样可以让她对所学习的🐠内容印象更加深刻，以后也难以忘记。
对于顾卫这种认真负责的态度，克拉拉也是感激涕零，拿出自己十分的精神，在顾卫老师🟄🚦🕫的指导下努力学习，即使最后自己🖃由于学习太过辛苦汗🁍流浃背，也不肯放弃。
顾卫除了教学外，也虚心的跟克拉拉请教一些韩语和英文，这两门语言他🕉掌握的没问题，但是人总不能骄傲🏿自满，人家毕竟是在那个语言环境成长起来的，总有长于顾卫的地方，何况这种互相学习的氛围是最好的，俩🎇人的学习效率都非常高。
双🌦🁒方互为老师和学生，交流和传授知识，氛围一时非常和谐。
克拉拉的知识储备终究跟顾卫有很大的差距，对顾老师的博学多才表示佩服，最后由于学习太累耗尽体力，只好沉🁎沉的睡去。♆🆋🎄