“先民有智，结🌃☄绳记事。仓🈨🀴颉造字，传与人识。说文考辞，尔雅当知。大明新志，当留传世。以典🔼🆀🌛用旨，查询由式。新作功此，章华天赐。”
里🍟长给朱樉一个答案，告诉他自己要干什⛏🙝么。
朱樉：“……”
他没听懂，转头瞅危素。
“要🙚🖇编纂字典？一人如何为之？”危素明白，同时心动，他🞉现在没什么事情了，就是养病，然🙗后隔几天给太子上一堂课。
这课不是随🖺🗮🟁便上的，要教有用的内容，让⛏🙝太子通过一堂课，懂💡📜🛩得一些事情。
好多大儒轮流来，每🚻个人得想好了，不是讲一段的四书五经里的🝢🌳内容就行，绝对不可以，那用你讲？
他说着的时候看里长🚻，纳闷，这是一⚫个村子的里长？还以为🞉遇到了同窗。
“啊！就是🖺🗮🟁说文解字和尔雅那种？”朱樉这回悟了：“好办，人不缺，只☌♤是羊无头不走，雁无头不飞。危学士编纂前朝四史，还有余力乎？”
“人🙚🖇之存，在于思；人之活🈨🀴，在于行。既然活着，终归要做些事情，不然岂非虚度光阴？
殿下，臣之命，在于陛下，在于下丘村。若臣不能行利国利民之事，生死又🙳🎠有何别？
只是殿下应知，以臣为主编撰字典，掣肘繁多，青史留名之事，求之难得。”
危素感兴趣，他就愿意干这种🐤🁴活儿，带人修史编书，沉迷于此，难以自拔。
有人一听修史就头🎞💉🐃疼，因为自己所学不够，🙴🎣而危素特别爱干这种事情，乐此不疲。
下丘村想🌤🁇编字典，没问题，就是怕其他人捣乱。