“之前我让学生们写下自己最想要的礼物，就是想🄠通过这种方式满足他们。”
“刘狗蛋同学说他想要一⛨支神笔马良的笔。”
“大家或许不知道神笔马良是什么，我在这就简单的给大家说一🃡🙙下，有一个孩子叫马良，他有一只神奇的笔，他随便画什么都能成真，比如他画一只鸡，那就真的会出来一🝚只鸡，画一盆馒头，那就真的会有一盆馒头🆡👂，很神奇。”
她自动忽略家长们惊讶的表情和低低😿🖟的讨论，继续说。
“之前呢，我在美术🌋课上给孩子们讲过这个神话故事，所以刘狗蛋同学就有了这个愿望。”
“曾经在闲暇时刻🙰，我问过刘狗蛋同学，他告诉我，他想用这支笔给爸妈画一处能挡风挡雨挡住严寒的房子，我还想给他们画好多好多🌄☌的馒头，这样爸妈就会把东西都留给他，他们自个饿肚子了。”
胡芯儿讲到这的时候，喉咙发堵，“他还🅁说，他要多画点时间，这样就可以在做完作业的时候帮爸妈多干点活，让他们不那么辛苦。”
孩子的心🎿🖸🗝性都是很单纯的，需要什么就画什么😪。
当时胡芯儿都被这孩子感动了。
现在不用她在说什么，下边的🌜⛦🜬家长都能听懂。
这孩子的懂事和孝顺，谁人不动容。
“刘狗蛋同学，老师是满足不了你这个愿望🏰🝯了，所🄠以就换成另一只能🁻🖐帮你接近愿望的钢笔。”
“你放心，🛵以后的墨水，老🚙师供了，要多少拿多少。”
胡芯儿把一支闪亮的钢笔递给刘狗蛋。
刘狗蛋🁗喜极而泣，连连点头，“🙗谢谢老🔾🆎师。”