这些年来，潘州的🗙高考状元，考上清华🝆北大那些同学，又有几个回家乡发展的呢？
一样的道理，教育虽然能让个人改变命运，却对一个地方并没有多大的效果。除非是这个学生特有运气，特会做生意，赚了不少钱反哺🆎🎙👞家乡。但这终归是少数，改变命运的，也只是一小撮🇹🝚人。
看似最有用的支教，反而是扶贫里面效率最低的模式。不是杜清和贬低支教，事实也确实如此。当然了，支教也是不可或缺的，现在国家也有规定，师范学校特招农村教师，只要🗦🝻服从调剂，在🞉乡村教书满五年，保证解决编制问题，调回本地。这就是一个很不错的政策，能解决乡村老师人手不足的窘境。
个📠人或者学校行为的支教，是比不上国家力量的。可以作为有效补充，但如果成为常态，反而不太美。
每一个地方🝌有每一个地方的习俗，有每一个地方的生活方式。强行干预，或许收获不🇫🛝是感激，而是怨🞵😝愤。
人性如此，生活的残酷如此，很多贫困地区的生活⚣，绝非一般人能想象得到的。💏
当然了，也不是每一个地方注定是要贫困的，总会有办法脱贫脱困，就看能不能找🛠🝳对路子了。
杨莹笑道：“艰苦不怕，就怕自己教🅼🞰不好。”
“那下午要不要一起过去丰🗴祥村看看？我顺带👥突击检查一😄下我的菜田，我还准备投资大棚蔬菜呢！”杜清和笑道。
“好啊，不过……我们开车去吧？”杨🝆莹🂿🔠🂁突然说道。
杜清和傻眼了：“开车啊？”
“怎么，不好吗？”杨莹有点意外。🅼🞰“你每次都是没有交通工具就到人家的村子了，🇫🛝人家又不傻，这么多次都没起疑心？”杨莹确实是在为杜清和着想。
“不是……我没车，也🏍没驾照啊？”杜清和苦笑道，第一次后悔没在高三毕业放假的时候去考一👆个驾照了。
杨莹倒是意外了🎧📞：“不会吧？你居然不会开车？”说完，还偷笑了起🆐🎱🔷来。
杜清和无奈地说道：“有这么好笑吗？”