他慢慢说道，“虽然我很感谢你为他们做的♊一切，但是，有🅽🌁这种方法的话，为什么不早点用？”
诺曼教授的语气中没有责怪，只有一种淡淡的自责。或许他在怪自己，没有保护好学🆭💲🕶生的本事，反而要依靠一个三年级的交流生。
诺林沉默了一下，同样有些愧疚地说道：
“我反应慢了。我一直在想如何破解诅咒，却没🜛往被诅咒的人身😟🂭上想。”
经历过艾琳娜和她的🚷😄⚝母亲伊莎黛🚨🕻🎰尔的诅咒后，诺林的思维一直放在诅咒本身之上。
如果只让🖉🐳他对诅咒下手的话，他确实可以将他们🜛从冰晶中解救出来，但相应的会有很大的后遗症，因为他没有办法🞘🔟将他们被夺走的灵魂取回来。
但在刚刚，他突然想到🀨⚽🖻，💶🖓如果将被诅咒的学生封印起来，会不会阻止他们灵魂力量的流失？
诺💩🔢🂑林跟诺曼教授提出了这个设想🚨🕻🎰，诺曼教授♊还在犹豫当中，一旁的梅瑞狄斯当即立断就决定让诺林试一试。
诺林诧异地看了她一眼，对她的决定权有点惊讶，见诺曼⚜💋教🅽🌁授没有反对之后，就开始施展一道《法则秘典》中记载的封印魔咒。
这道🃵魔咒的效果只有一个，就是将人完全封印在魔咒之中，相当于将封🖍印之人的一切都静止🆌🎅下来。
结果也印证了诺林的想法，那六🚨🕻🎰名学生都稳定了下来，没有再出现灵魂流失的情况。这让三人纷纷松了口气。
其实，诺林察觉到如果他所拥有的《法则秘典》完整的话，他有办法将诅咒化解🖘💷，⚬🔝🁨并且顺着诅咒追溯其源，夺回他们的灵魂，运气好的话还能知道施咒之人。
但很可惜，他的《法则秘典》只有一部分，虽然这一部分也足够让无数巫师为之疯狂，但在某些时候，局限性还是不可🚬🖜避免地暴露了出来。
比如说现在。
“不管怎么说，你☛⛪帮了我们，帮了那些被诅咒的孩子大忙，我代替他们先向你表示感谢。🟁”