下面浮起一阵压抑的嘻笑声。
莫然老师不动声色“听明白了没有？”
这还有不明白🜭🅜的🄚♫吗，就这一道题，就这一句话，杨胡莉终生不忘。
在难为情之后，你又不佩服老师的这一生动形象的教学理念，虽然方式方法有待商榷，可是效果却是不容置疑，完全将他的知识以这种特殊方式深入地钉进学生的心中，达🖲到了教学目的。
还有，听到他讲课，你千万不能打🜺瞌睡，如那样，你一🕸🎛定会受到一个🝌小小的惩戒。
这不，一个昨天晚上不知为何没☍睡好的学生，听课瞪不起精神来，在老师转身🗆🙔在黑板上写字的光景，低下头眯了一会儿。
莫然见了，不动声色，检起一个粉笔头，手一甩，一个抛物线形轨迹过去，不偏不倚，“蹦儿！”击中那同学的脑💠📎🙫💠📎🙫壳，相当准确。只一下，那人在同学的笑声📭🞁👐中猛然惊醒，不解地望了望讲台，莫老师看都没看他一眼，象什么事也没发生似的，继续讲自己的课，而这个同学的精神头却一下子振作了不少，再也不敢打瞌睡了。
每当讲完课后，小心地从兜里掏出一块洁白的手帕仔细地擦一下拿粉笔的食指与中指，再用小手指轻轻勾一下他那油亮的卷发，以优雅地姿态向同学🄙们点点头，在学生们“老师再见”声中毫无声息地走下讲台。
整个讲课过程🜭🅜，干净，利爽，一点也不拖泥带水，没有一个多余动作，没有一句多余的语言，很叫人佩服。
然而，人无完人，金无足赤。
在以后，😵同学们都发现了这位老师的有个嗜好：看到一个挺招人看的女人，他就拉不动腿了，本来在正常走路，他可以突然停下来，驻足观望，不管别人是怎么想的，他就这样一直目送着这个女人远去，被楼挡住，他可以轻移几步，再抻一下脖子，继续眺望，直至看不见了为止。
有了这种知名度后，女教师🔃♥，女职工，包🅌括女学生，见了他都尽量采取回避的方式，实在躲不开了，也是低着头匆匆地与他擦身而过，根本🂍不敢怠慢。
杨胡莉就深有体验，她有好几次，在吃完🅌饭时，就见到一双眼睛在跟踪着自己，这双眼睛就象粘在身上一样，躲🜷不掉，甩不掉。
每天，她在刷完饭盒后，都🔃♥要到教工🍱食堂的茶炉边接一点开水——这是全校唯一的一个茶炉。
一到这儿，那个衣着得体的身影便从墙角🅌闪现出来，好象就是🞑📜🛨等候在那里一样，这🜷使她感到很是不适应，都是赶快接完水，走人。