地🐗⛤震发生的时候,🕄🖣宋煜正挂着氧在测控车内操控无人机。
当时震感很强烈，明明车是防震的，但还是摇晃不🟗🝐停。为了保住专门为高寒地带做高精度测绘的特制机,宋煜仍在操控🃂🕁台♫操控，直到有右边固定的大重量仪器砸了下来。
砸伤了他的手，也砸碎操作台上正在播⚺🖠放🔱🄖传送影像的手机。
仪器被挪开的时候，手臂🚷😄一瞬间传来很沉重的闷痛,半边身子的气力几乎都抽走,车内的警报😮声响起、身边同组人的尖叫,还有通讯仪忽然中断的声音。
很混乱。
宋煜还算冷静，第一时间将机器数据保存，在学长的帮助下离开测控车，下车的当下他就发现自己的手机还在车上，还想上去拿，但被另一个学长制止，强行带他先到空旷地🍪🕋应急等待。
应急测绘小🕴🍴🌓组的每个人在入组时都做了应急训练，大家安全地找到躲避处，整个团队只有宋煜受了伤，还有两个承担地面单兵工作的学长，离组在外,令人担心。
这里地处🄻高原,背靠雪山,地理位置相对偏远,不多的信号基站遭到震动破坏，信号几近中断。
“打不通电话，没有信号。”
“我也不行。”
同组加上何教授一共十个人，两人离队外出,剩下的只有五个人🐀☕有🝌手机在身，充电宝只有一个，没有人把电话顺利拨出。氧气瓶不够，宋煜负伤，他们现在甚至找不到医疗救援。
与何教授同行的是当地地震局办公室主任，发生地震之后，他当即向何教授的团队请🀷求了支援。
省测绘专家🕴🍴🌓团队来🕄🖣到当地需要时间，而现在时间和灾情测控对他们的抢救工作来说🚷就是最重要的，何教授的团队就是他们现在最好的选择。
在万分危急之下，何教授没有当机立断地答应，而是对自己带的这些年轻人说：“你们现🀤在要抓紧时间回🎧📝去，否则后面会发生什么，谁都预料不到。”
“特别是你🕴🍴🌓。”何教授看了一眼受伤的宋煜，心里🟗🝐觉得唏嘘，这是他觉🛀得做这一行绝好的苗子，他不希望这件事让宋煜对应急测绘产生恐慌情绪。