属于是棋逢对手了。
“🈕又或者1个苹果+1个香蕉等于几个桃子呢？”
“在我看来，数字不过是无意义的，想象力才是决定🗏🚥一切的事情，用固有思维去约束自己的想象力是📺☔一件很愚蠢的事情。”
“谁说爸爸就一定是爸爸了呢？我🅑🅹明明在以前的时候天天有看到妈📗🚼妈带着不同的男人回到家里。”
“谁又说妈妈就一定是妈妈了呢？明明妈🛫妈的样貌早就🃪变了🁠🗐，而爸爸却还不知情，始终被蒙在鼓里。”
小男孩一句一句有些空洞地说着，脸上的表🝻🐖情愈发诡异。
黎安欣眉头微微一皱，这一家三口似乎发生了很多事情，刚刚小男孩的几番话信🅀🃡🙗息量有点爆炸啊🅜......
但现在不是纠结于这种事情的时候。
“可，很多事情都是建立在固有思维的前🛫提下才能完成的..🙑....”
黎🈕安欣试图去矫正男孩思维，但突然又想到了男孩父母在她进入对方房间🏩🜲前说过不要强硬教育，不要约束孩子想象力。
也就是说，
要在男孩想象力不被约束的情况下帮助对方完成这本数🃪学作业？！
这简直是天方夜谭！
突然，黎安欣脑子微微一🈻🃟动想到了什么，🛫嘴角微微一扬。
就当小男孩🞧🖞想着该如何像往常应付那些家教老师一样应付黎安欣之时，却见黎安欣突然开口：