当两个孩子说要读书的🃏🖰话音一落，朱标、朱🏎😼樉和下丘村进来的人同时露出笑容。
“好，好孩子！里长啊！帮忙制订个规划，关于教导牧民读书识字的。🝕”👣
朱标先💗💃🏈夸姐弟二人，再把事情扔给里长，特别自然，把里长当成他的丞相用。🐖
“此事容易，☯正好咱们的队伍要给其他将士办扫盲班，牧🞺🙋民愿意学，一起学。
浑🍳🌍🍳🌍河的旁边可以种植油料作物和小麦，有碱伴生矿的地方的石英石的地方就有滑石。
用纤维度高的秸秆与滑🃏🖰石可以制造纸，书🆒写还是不错的。
本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子，不但有了油，也能够提🜱🅻供麻袋🀱🀦、衣服和造纸材料。”
里长不但把教读书的事情解决了，额外又给出了未♺🍞♺🍞来的一部分发展方向，造纸。🀾
他现在说的话☯，比两个丞相厉⛴🞤害，汪广洋和胡惟庸绝对🗗没他的这种应用知识储备量。
何况他已经把四书五经背下来了，包括憨憨给讲的注释，比如现在还没出现的🐖知行合一理论。
如果他愿💲🕱🍛意，☯他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛下形成的靠山，开宗立派。
朱标颔首：“毛笔好说🃏🖰，这边不缺少动物的毛，砚台随便有个石头就行，墨……用沥青烧灰？”
朱标同样在学习，知🂥道了文房四宝的关系和制墨的原理。
“用煤焖焦的时候，设🃏🖰备稍微改进了一下，能够获取一些焦油，因为工艺不行，只能得到一点点，因为是水冷却，🕁🆨💆没有其他东西介入。
不过那一点点，拿出来做成墨还是够用的，煤并不缺少，一直在焖焦。