王蒙知道这件事的时候，已经过去两天了。
“王老师，你们班这两个学生，一看就是垃圾学生，你也不用这么认真了，听说上周考试结束，你又🐀☘用自己休息日🁼的时间来做教学指导方案了？何必呢？”一个同组的老师忍不住劝着。
王蒙将自己刚从教导处领回来的班级试卷放在桌子上，看了过来，笑道：“每个学生🖎👣都是一♳样的，不会刚出生就注定是差学生，如果还没有开始付出便想要收获，这是怎么可能的事呢？”
“你呀，就是脾气好。”1班的数学老师陈🕰🍏立和忍不住说道。
王蒙笑了笑没有说话，⚥将卷子拆封，然后一个接着一个看下去🗲。
“王老师，你们🙍🉈班的喻晓是转校来的那个吧？”3班的🛻数学老师吴亮走了🏯过来。
王蒙点头：“是，出什么事情了？”
吴亮笑了一声：“这可是个宝贝，🝑其他科目的成绩我不清楚，但是数学🐏我可是在你们班监🔬🃪考，那字叫一个漂亮，而且答题答的那叫一个漂亮！”
王🔇蒙一愣，陈立和也愣了一下，忍不住问了一遍：“确定是12班的那个转校生？”
吴亮点头：“当然，我骗你做什么？这个学生如果其😖🁙他🛻科目的成绩一样完，吴亮朝着🖎👣陈立和眨眨眼。
陈立和也忍不住笑道：“那感情好！”
王蒙听到这，直接翻出数学试卷，抽出🕇🙠了最后一张卷子🛻。🙔
看到上面的150，🐞🀾王蒙眸光一颤，激动的不知道该说什么🌂🞕。
吴亮忍不住‘啧啧’两声：“我现在有点希望这个学生偏科，然后调到我们3班。🄤⛊”
陈立和笑了起⚾来：“这学生一看就是好学生，一定不会偏科，哈哈哈，王老师，我先谢谢你了，哈哈哈。”