整整两大段，将近300来字，苏唐一字不😊漏全都背了出来。杨琳没🐑⚲🕙留给她反应时间，拿起手边的课本🉈🅔🆕，随即翻了一页。
“你看一下。”
苏唐下意识的接过书，问：“看什么？”
“看这篇课文。”
杨琳翻到的是《陈情表》。这篇古文苏唐学过，但早就还给了老师，现在🖇🐠🁐没有一点印象。她花了差不多十多秒，看完了不到六百字的文章。
其实她还能再快点，只是里面几个生僻字🚰看的时🖏👬候🚑💮有些费劲。
“你现在能背出来吗？”
“背？”苏唐瞪大了眼睛，“老师，🃟🙃别开玩笑了，我就看了一眼。💜”
“没关🆅系，咱们试试。我给你🜬起个头，臣密言……”
“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶……”
说也奇怪，杨琳只是开了个头，苏唐自然而然的就接了下去。在她背诵的时候，脑子里似乎出现了这篇文章，就以书本纸张的形式摊开在自己💃🏋的脑海里🝄。
苏唐不是背，她是照着书念。
只不过这是一本无形的书。
背完之🆅后，她们都以一副不可思议的表情看😊向对方。
杨琳：天才啊！