「读高职？拜托！」母亲⚳笑了起来，「你成绩没有差成那样。不知道要做什麽没关系，你还有高中三年可以m0索，慢慢来就好🏨🜩。」
以晴没有去挑战母亲「🝳成绩差的学生才读高职」的论点。她知道这是时间的积累所带来的代G0u，它就是横在那里，而她不过是个十📫五岁的孩子，把她整个人填进G0u里也不能改变什麽。
「你进高职的话，很早就要开始走专业，将来🞿的路就窄了。而且现在找工作还是b较吃学🈣⛵🞲历，当然还是进高中後考一间好的大学b较💸🖬🕰吃香。这间学校在升学方面有口碑的，你不用担心。」父亲分析。
以晴点点头，心里却因这番话而恐🏫🝀🈀慌了起来。
她突然醒悟到，自己🚷😀的人生是被安排的。不是被父母——好吧，或许有一部分是——而是被整个社会环境。这个社会在无形间对所有人寄予特定的期望，而她不过是遵循它：进一间名声响亮的大学，拿一张作为门票的文凭，📙🛕🜓找一份人人称🜛🂹羡的工作。
这要怎麽称呼来着……🝳？SOP。对了，就是这个词。
「万一我考不上好的大学怎麽办♽🍴🌔？」她害怕地问，「还有，好的大学是哪几间啊？」
「就是台、清、交这些罗。」母亲一派轻松🄉地说，彷佛考上这些大学一点也没有难度似的。
以晴哑口无言。
「☯🂼🔋等等、等等。」🈤⛹🟓她觉得父母的愿景与实际情况🜽有很大的出入，再不把他们拉回来就糟了。她尝试组织着语言：
「我……我考不上那些🝳学校。我的成绩顶多中上而已，要是……要是我都考得上，那排在我前面的人都考得上，台湾就不会有这麽多大学了。」
说完後，🚊她自己🏼觉得挺合⚳理的，下意识地点点头。
「你怎麽还没进高中就想着考不上大学呢？」父亲却蹙眉，「反正你先准备备审。进到这间学校，好好读书，🎹一定考得上。」
回到了原点。她想起自己最初的担忧。
「那……」如果没有推上这间学校怎麽办？