温晚走在学校去教室的路上，到教室发现没有什么人。🄃她有点疑惑，问了一个同学：“请问同学你知道沈季在哪嘛。”“啊？”同学诧🛼异了一下，好漂亮、清冷的小仙女🖱🖞📰。
“沈季同学他现在应该在体育馆，那里在举行辩论赛，沈季同学是辩论队的。”同学告诉温晚。“好，谢谢。”
温晚出了教室，她并不知🐸道体育馆怎么走，但跟着人流走准没错。温晚到的时候比赛还没开始，体育馆吵吵闹闹，周围坐满了人。
正中间🏳放上了两大张桌子，上面放着正反、反方。从她进来🏲开始，就有目光往她身上不断地瞄，不断讨论着温晚是哪年纪哪个班🃣级的。
温晚眸子深处微显燥意，还带着不耐烦。🔿她想先去找鱼念初，但是不见她人。
鱼念初坐在体育馆上方，她和许池语音打着游戏，破口大骂：“许池个狗。”鱼念初玩上单，许池打🚼野。他过来抢了她河畔的小野，还抢了鱼念初锤的只剩丝血的人头，就是没注意到下面的温晚。
温晚正仔细的找人，突然冲过来一个人：“同学，能不能帮我一个忙，参加一下辩论赛。”“我不会辩论。”温晚回她🀠♴🌧。
“没事你就去撑一下场子。”那个人有点心虚同温晚说。“沈季也在？”🜞🃒温晚转头问她。“啊…在，不过是我们🅘对面。”那人心想：会长说了不让温晚知道是他让来找她的。
温晚答应她，“好。”
比赛开始，☂☍乱哄哄的体育场开始安静。温晚坐在正方的辩椅上，轻皱眉。🜞🃒辩题：早恋利大⛬🝣于弊，还是弊大于利。
温晚心里郁结，现在的人都这么无聊了？再怎么辩论，学🁎校也不可能允许学生谈恋爱啊。果然沈季能参加的比赛都是比较弱智的。
心里默默为沈季💶委屈，沈季也是临近比赛才知道辩题。
双方开始辩论，温晚和沈季对视上。正方：我方感觉利大于弊，适当的恋爱可以促进同学关系，提前了解异性，有利🐞于🀠♴🌧健全性别概念，培养他人意识，学会包容与关心。
反方：🏳不，我方感觉弊大于利，早恋会涣散意🀝♗🈦志，影响风气，感情冲动，种下苦果，🚺更是影响学习。
正方：反驳，处理正确，可促进学习，相互🕽🏅🗰促进，互相激励，何来影响成绩。正反方来回辩驳。