“他妈的，这📵人尽放屁，我一个厨子，高中都没上过，不是照样把小孩喂得白白胖胖……”朱园长继续🙣🌉☻稳稳的坚持他的‘养小孩关键是喂得白白胖胖’观点😀♾🍿发牢骚。
除了朱胖子，后面几排难免就有人嘀咕，窃窃私语起来。📅😟🂭好多事真不是说一两句🏋话就能说明白的，各有各的难处，各有各的苦衷。
如果秦国忠的演讲仅仅到这里就结束了，那倒也罢了，无论如何，他演⛙讲的内容，在大原则上是积极的，🚦🕥正面的，可以站得住脚的。
问题是，人类的语言😫是一种工具，重要的往往不是内容，而是说这🇺个话的人，屁股坐在哪里。
秦国忠露出一抹不是很明显的讥笑，说：“尤其是一些小型的民办幼稚园，从管理层到一线的🄣⛄🗴教师🇷🝍，存在各种各样的问题，学历低的，没有资质的，甚至才毕业一点儿教学经验都没有的，就能管理一个学校，这不是很荒谬吗？我可以给大家举一个最简单的例子，如果说我们的孩子是一个容器，教育的目标是灌满这个容器，想要灌满这个容器，我们做教育者的，肚子里的水，要远超这个容器的容积。”
他上台演讲，桌上有两瓶矿泉水，他顺手就把两瓶水并排放在一起，笑道：“我们的孩子是一个空矿泉水瓶，作为家长，各位放心把孩子交给一个肚子里只有一瓶水的老师嘛？想要装满一个空杯子，我们的老师肚💔子里至少要有一大壶水，甚至一大缸水。所💛💡以我认为，幼稚园也应该有准入门槛，幼稚园得管理者，更应该具有一定的专业资质和资历。”
这个问题听起来是没法反驳的，学校教育可不是什么三人行必有我师，而是系统性的全方位的，老师的水平一定🇩要远超学生，水平越高的老师，教出优秀学生的🏎概率越大，这很理所当然。
秦国强含笑扫过全场，🁎尤其是坐在最后几排的小型民办幼稚园的参会代表。
开会的目的是什么？
真的是探讨小教、幼教的学术理论吗？
或者说，探讨学术理论的目的是什么？是为了🌧促🜮进行业发展吗？
从长远和客观来说，是有这个目的的，但是从主观和近期📅😟🂭而言，南汉省幼教小教协会出钱、出力，组织这种讨论会，真正的目的无非两个，一个是扩大协会的影响力；第二个，则是通过讨论会上的‘理论研究’，来引导行业风向标，为他们制定行业规则，进一步的领导整个行业做出理论背书。
今天秦国强的这番🙕话，落在明眼人的眼中，其实就是在为将来行业的准入、考核等等做一个铺垫，一旦有了明确的门槛和标准，各小型民办幼稚园的发展前途，甚至能否生存，都要紧紧的依附在协会下。
幼教小教协会的第一常务委员，润景公学的首席代表孙校长心里微微一动，这个老秦还是有水平的，润景公学是做小教的，和幼教基本没有关联，秦国强这是想通过树立行业规则，让健乐成为协会中幼教行业的领头羊，和润景公学分庭抗礼，偏偏这个提议，对于协会内部的大中型🈕♲教育机构还都是有益无害的，协会内不会有人反对。
秦国强含笑停住了话语，就是给在场众人一个‘讨论’的时间，如果没⛙人能说得出什么特别有力的反对言论，那么他这番话，自然而然就会被认为是正确的。